Главные отличия новой серии от многих других изданий классики:
ВСЕ САМОЕ ВАЖНОЕ О ПРОИЗВЕДЕНИИ ЗА 21 МИНУТУ!
Вступительная статья к книгам серии «Классная библиотека» Издательства «Детская и юношеская книга» расскажет о произведении не меньше, чем сама книга! А главное — сразу захочется читать дальше! Неужели и правда все это так современно и совсем не скучно!
В статье вы найдете: важные факты из жизни писателя и обзор его ключевых работ; анализ основных, самых значимых частей произведения — еще не прочитав книгу, школьник сможет сделать важные заметки и выписки, понять главную авторскую идею и твердо знать, что ответить на вопросы преподавателя или написать в сочинении для ЕГЭ и ОГЭ!
Главная цель, которую преследовали наши авторы, — разговор с детьми «на равных»!
Статьи на понятном школьнику языке объясняют, что классика — это про нашу жизнь! Пусть с другими декорациями, другими персонажами и костюмами, но все, что было актуально тогда, актуально и сейчас: любовь и дружба, честь и отвага, предательство и трусость. Статьи серии «Классная библиотека» подталкивают людей думать, анализировать, обращаться к вечным книгам, грамотно изъясняться — без самолюбования, но с умом.
«Классная библиотека» — это лучшие произведения отечественной и зарубежной литературы, отличный шрифт, удобный формат, великолепные иллюстрации лучших художников-графиков России.
Ф.М. Достоевский
В мае — ноябре 1844 года Достоевский работает над первой редакцией романа «Бедные люди». В романе «Униженные и оскорблённые» повествователь Иван Петрович, своеобразный alter ego писателя (его Достоевский делает автором своего первого романа, оценённого критиком Б. (читай: Белинским. — А. Г.)
Вступительная статья А. Б. Галкина
М.Ю. Лермонтов
Собственно, поэтическую свободу и полноту самовыражения в стихах утвердил А. С. Пушкин — Лермонтов ее закрепил так мощно, что после писать общепринятые банальности, боясь выразить самое свое сокровенное, да еще по правилам и шаблонам, стало стыдно, это удел поэтических пошляков и графоманов.
Вступительная статья А. А. Аникина
Н.С. Лесков
Читатель уже настроен на то, что главный герой — героическое лицо. И по ходу повествования ему в этом предстоит убедиться. Часовой, то есть солдат, несущий караульную службу (он и есть «человек на часах»), оказывается перед выбором: уйти с караульного поста и спасти утопающего или остаться на посту, косвенно поспособствовав гибели человека.
Вступительная статья Г. Ю. Завгородней
Ф.М. Достоевский
Неужели Достоевский отождествляет себя с Христом с помощью художественного посредника — образа князя Мышкина?
Вступительная статья А. Б. Галкина