Н.В. Гоголь
Его интересовало всё: какое Малороссия «получила политическое устройство, находясь под чуждым владением; как образовался в ней воинственный народ, означенный совершенною оригинальностью характера и подвигов; каким образом он три века с оружием в руках добывал права свои и упорно отстоял свою религию; как, наконец, навсегда присоединился к России…»
Вступительная статья И. Г. Минераловой
И.С. Тургенев
Перед взором читателя «Записок охотника» проходит целая вереница даровитых типов русского народа. Временами они похожи на чудаков или юродивых. Тургенев с изумлением обнаруживает в них прекрасную поэтическую стихию, художественный талант, который в силу обстоятельств оказался ненужным и нереализованным.
Вступительная статья А. Б. Галкина
Ф.И. Тютчев
Любовь к жене Эрнестине и любовь к Денисьевой соединялись у Тютчева и жили вместе, так же как он жил в двух семьях одновременно и даже ездил за границу с Денисьевой и детьми.
Вступительная статья А. Б. Галкина
Н.С. Лесков
Читатель уже настроен на то, что главный герой — героическое лицо. И по ходу повествования ему в этом предстоит убедиться. Часовой, то есть солдат, несущий караульную службу (он и есть «человек на часах»), оказывается перед выбором: уйти с караульного поста и спасти утопающего или остаться на посту, косвенно поспособствовав гибели человека.
Вступительная статья Г. Ю. Завгородней
А.А. Лиханов
Юная героиня моей повести — совсем молодая учительница, заменившая маленьким сиротам мать и поставившая их на ноги, была символом народной, общественной, гуманной совести и чести. (Альберт Лиханов, автор повести «Благие намерения»)
М.Ю. Лермонтов
Исследователи пытаются объяснить построение романа, последовательность повестей исключительно необходимостью развернуть характер героя. Боюсь, что это была бы слишком простая задача. Лермонтов — человек ироничный, он может отправить читателя по ложному пути, если мы будем слишком простодушны и доверчивы.
Вступительная статья И. Г. Минераловой
М.М. Зощенко
Каждый рассказ навязчиво знакомит юных читателей с прописными истинами и жизненными правилами, которым нужно следовать в обязательном порядке. Автор не замыкает героев в узком детском мирке, таинственном и камерном. Как раз наоборот: он выводит детей в огромный мир, к которому нужно уметь приспособиться, не изменяя себе, остаться личностью, сохранить свою социальную значимость.
(Елена Матвеева, кандидат педагогических наук, к рассказам М.М. Зощенко «Великие путешественники»)
